Att kunna Ord på djupet
Ordkunskap ger dig som lärare evidensbaserade strategier för att stärka elevernas ordförråd i lågstadiet.
Just nu: Del c är på gång!
Nu får vi hjälp att fortsätta skriva övningar för Ordkunskap C, för årskurs 2. Våra duktiga kollegor Ann och Marie jobbar på en skola i Malmö och tar nu klivet in i läromedelsvärlden. Vi hoppas att det nya materialet kan vara färdigt till sommaren 2026, fyllt med arbetsmaterial för att stötta dig som lärare att ge eleverna fler centrala skolord.
En serie som stärker ordförrådet
Tillsammans med Liber har vi fått möjlighet att ta fram läromedlet vi själva saknade i vårt dagliga arbete. Ordkunskap är en del av läsinlärningserien Liber Läs! som utgår från den vetenskapliga läsmodellen Simple view of reading.
Ordkunskap innehåller 30 färdiga lektioner och kopieringsunderlag för att stärka elevernas ordförråd, stötta språkutvecklingen och på sikt ge eleverna en starkare läsförståelse. Materialet utgörs av lärarledda övningar för att lära ut centrala skolord, som är viktiga för att förstå undervisningen i alla ämnen. Steg för steg fördjupas elevernas ordkunskaper med utgångspunkt i forskningsbaserade metoder. Till materialet hör även en vetenskaplig bakgrund som svarar på frågor så som vilka ord som har stor effekt på inlärningen, hur man bäst lär ut dessa ord i klassrummet, och vanliga fällor att undvika.
Hittills finns två delar i tryck: Ordkunskap A är i första hand avsedd för förskoleklassen och Ordkunskap B för årskurs 1. På Libers hemsida finns mer information om Ordkunskap-serien. Just nu kan materialet testas i fyra veckor via en digital lärarlicens!
Nivå 2-ord centrala för lärande
En stark språk-, läs- och skrivförmåga är avgörande för att lyckas både i lärandet och i livet. En av de allra viktigaste förmågorna är storleken och djupet på elevernas ordförråd. Det är många elever som kämpar med brister i ordförrådet, särskilt med mer abstrakta ord som ofta förekommer i skolan men sällan i vardagsspråk. Särskilt elever med annat modersmål än svenska är en grupp som ofta behöver explicit och systematisk stöd för stärka chanserna att komma ifatt klasskamraterna i språkutvecklingen.
Eleverna behöver lära sig oerhört många ord för att nå den storlek på ordförråd som krävs för att på sikt klara en gymnasieutbildning eller förstå facklitteratur. Tempot de behöver lära sig i är högre än vad läraren kan lära ut. Därför behöver de ord som välj ut ge så stor effekt som möjligt. Så kallade nivå 2-ord är sådana ord som vi ofta använder oss av i undervisningen för att förklara andra ord, men sällan tänker på att lära ut. Det är inom denna kategori undervisning om ord gör störst skillnad för elevernas förståelse.